Regla del triángulo invertido (pirámide invertida)

En los textos periodísticos se maneja la regla del triángulo invertido.

El esquema de triángulo invertido habla de la presentación de un texto informativo o de noticias en el cual se responden a las preguntas quién, qué, cuándo, dónde, por qué o para qué y cómo (Who, What, When, Where, Why and How) para cumplir con la convención de entregar la información dosificada y así mantener la atención del lector entregando los detalles de mayor a menor importancia.

Un ejemplo de un texto con este tipo de organización sería el siguiente:

Los apprendices, personas entusiastas por el aprendizaje y mejoramiento continuos que constantemente buscan la creatividad como método de renovación y mejoramiento de actividades propias para así poder emplear mejores estrategias que permitan afrontar y superar los momentos en que se caiga en el círculo de la monotonía o cuando se sienta la necesidad de hacer un progreso en el trabajo, el negocio que se esté desarrollando, el deporte que esté practicando o cualquier ocupación actual. 

Estimular la creatividad ofrece beneficios tales como autoconfianza o seguridad en el hacer, curiosidad intelectual, mayor capacidad para afrontar retos, desarrollo de la imaginación, automotivación, aumenta la capacidad de adaptación al entorno entre muchos otros.

¿Cómo hacerlo?, fácil, hay actividades que se pueden hacer a diario y no consumen mucho tiempo ni recursos mentales tales como evitar la procrastinación (la palabra significa dejar para después lo que se puede hacer ahora), dar un paseo caminando, hacer actividades repetitivas o que se tornan automáticas como lavar los platos o bañarse, meditar, poner restricciones a una idea (por ejemplo si se está pensando en diseñar una nueva estrategia de marketing, pensar que en este caso no se puede utilizar colores para la publicidad o usar solo imágenes y no palabras), simplificar lo más que se pueda y combinar con ideas completamente diferentes (por ejemplo tomar la idea de un cuchillo y una cometa para diseñar una forma de concurso de puntería al estilo dardos), darte permiso de pensar lo que sea, no hay ideas malas en estos procesos, en fin, afortunadamente es un camino de nunca acabar este de fomentar la creatividad, habilidad muy importante para cualquier ámbito de la vida.

En conclusión, la creatividad es una habilidad que todas las personas tienen y que fácilmente se puede entrenar y desarrollar lo cual traería solo beneficios que conlleven al desarrollo personal y profesional de cada uno.

En el texto se dio respuesta a cada uno de los interrogantes del esquema lo cual permite dosificar la información y mantener la atención, únicamente con responder las seis preguntas formuladas al principio, “Who, What, When, Where, Why and How” que traducen quién, “qué, cuándo, dónde, por qué o para qué y cómo” respectivamente.